전국과학교사모임이 강력 추천하는 과학 필독 도서! 현직 과학 교사 8인이 엄선한 우리 과학 교육에 딱 맞는 교과서 속 실험 과학을 복잡하고 어렵게만 생각하는 친구들을 위해 물리 · 화학 · 생명과학 · 지구과학 전현직 선생님 8인이 과목별 교과서를 바탕으로 핵심 실험을 소개합니다. 직접 실험하고 결과를 직접 기록해 흥미를 키우며 초등학교와 중학교 과학 교과서에서 어떤 과정인지 기재해 학습 체계성을 더했습니다. 실험하면서 한 쪽, 한 쪽 책장을 넘기다 보면 어느새 과학에 흥미가 생길 것입니다.

학교에서 아이들을 가르치면서 연구와 소통의 필요성을 느끼던 교사들이 1986년부터 물리, 화학, 지구과학, 생물 등 개별 교과모임을 만들면서 과학교사모임이 시작되었다. 이후 각 영역을 통합하여 1991년부터는 전국과학교사모임으로 운영하고 있다. 이 책을 지은 서울과학교사모임도 그 중의 하나로 올해로 활동한지 17년이 되었다. 과학교사모임은 쉽고 재미있으면서 탐구하는 수업을 위해 전방위적으로 활동하고 있다. 가장 중점을 두고 있는 활동은 교과서 내용의 재구성을 통한 학습 자료, 도구, 방법에 관한 연구이다. 1년간 하나의 방향을 정해 연구하고, 그 결과를 연말에 책이나 CD로 만들어 회원 및 전국 과학교사들에게 발송하고 있다. 또 회원 교사들이 개별적으로 얻은 연구 성과를 공유하며, 매월 1회 정도의 실험 및 탐구 활동과 연 1~2회 정도는 자체 탐사활동을 펼치고 있다. 거울, 전기밥솥, MP3 등 일상공간 속에서 매일같이 접하는 익숙한 물건을 소재로 과학원리를 설명한다면, 과학을 좀 더 재미있고 친근하게 받아들이지 않을까?라는 아이디어에서 시작한 이번 집필도 이러한 활동의 일환이었다. 지은 책으로는 《묻고 답하는 과학톡톡카페》 1, 2권과 《숨은 과학》 1~3권이 있으며, 감수한 책으로는 《명작으로 보는 교과서 속 과학이야기》, 《과학 때문에 머리가 폭발하겠어!》, 《똘망똘망 생태과학동화》, 《New 원리과학동화》 등이 있다.

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머리말 01. 내가 궁금한 물리 물속에 들어가면 왜 몸이 가벼워지는 것 같을까? (중1 여러 가지 힘) 파동이 뭐야? (초3 소리의 성질, 중1 빛과 파동) 악기를 쉽게 만들 수 있을까? (초3 소리의 성질, 중1 빛과 파동) 색깔 마법사가 될 수 있을까? (초6 빛과 렌즈, 중1 빛과 파동) 그림자 색은 언제나 검은색일까? (초6 빛과 렌즈, 중1 빛과 파동) 뜨겁고 차가운 물체가 서로 만나면? (초5 온도와 열, 중2 열과 우리 생활) 똑같이 데우면 어느 것이 더 빨리 뜨거워질까? (초5 온도와 열, 중2 열과 우리 생활) 겨울날, 교실에서 발은 왜 시려울까? (초5 온도와 열, 중2 열과 우리 생활) 더운 여름날, 모래사장을 걷기 어려운 이유는? (중2 열과 우리 생활) 털옷을 입고 벗을 때 왜 따끔거릴까? (초6 전기의 이용, 중2 전기와 자기) TV 화면의 먼지를 쉽게 없애려면? (초6 전기의 이용, 중2 전기와 자기) 선풍기 날개는 어떻게 돌아갈까? (중2 전기와 자기) 어떤 구슬이 컵을 더 많이 움직이게 할까? (초6 에너지와 생활, 중3 에너지 전환과 보존) 02. 내가 궁금한 화학 공기로 총알을 쏠 수 있을까? (초6 여러 가지 기체 중1 기체의 성질) 그릇이나 동전이 스스로 움직인다고? (초6 여러 가지 기체, 중1 기체의 성질) 아이스크림을 살 때 왜 드라이아이스를 넣어 줄까? (초4 물의 상태 변화, 중1 물질의 상태 변화) 물질이 바뀔 때 질량이나 부피는? (중1 물질의 상태 변화) 불꽃놀이의 다양한 색은 어떻게 생길까? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 맛보지 않고 물과 소금물을 구별할 수 있을까? (초4 혼합물의 분리, 중2 물질의 특성) 사인펜은 단색으로 이루어져 있을까? (초4 혼합물의 분리, 중2 물질의 특성) 색동 띠를 만들 수 있는 사연은? (중2 물질의 특성) 과일 주스에서 순수한 물을 얻을 수 있을까? (초4 혼합물의 분리, 중2 물질의 특성) 예쁜 결정 목걸이를 어떻게 만들까? (초5 용해와 용액, 중2 물질의 특성) 문지르기만 해도 형광등을 켤 수 있다고? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 로봇의 대변신에는 질량 보존의 법칙이? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 드라이아이스와 에탄올이면 슬러시가 뚝딱? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 시원한 쿨 팩은 무엇으로 이루어져 있을까? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 큰 초는 작은 초보다 언제나 오래 탈까? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 흔들이 손난로는 왜 한 번밖에 사용할 수 없을까? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화) 지하수에는 왜 비누가 잘 풀리지 않을까? (중3 화학 반응의 규칙과 에너지 변화 03. 내가 궁금한 생명과학 생물은 무엇으로 이루어져 있을까? (중1 생물의 다양성) 쌍떡잎식물과 외떡잎식물은 뭐가 다를까? (초3 식물의 생활, 중1 생물의 다양성) 식물이 산소를 내뿜는다고? (초6 에너지와 생활, 중2 식물과 에너지) 식물의 숨구멍은 어떻게 생겼을까? (중2 식물과 에너지) 식물은 어떻게 수분을 흡수할까? (중2 식물과 에너지) 식물이 땀을 흘린다고? (중2 식물과 에너지) 우리는 어떻게 숨을 쉬는 걸까? (초6 우리 몸의 구조와 기능, 중2 동물과 에너지) 피는 무엇으로 이루어져 있을까? (중2 동물과 에너지) 효소가 뭐예요? (초6 연소와 소화, 중2 동물과 에너지) 피부에서 가장 예민한 부위는? (초6 우리 몸의 구조와 기능, 중3 자극과 반응) 우리 눈은 어떻게 사물을 볼까? (초6 우리 몸의 구조와 기능, 중3 자극과 반응) 혈액형은 왜 4개일까? (초6 우리 몸의 구조와 기능, 중3 생식과 유전) DNA를 직접 볼 수 있을까? (중3 생식과 유전) 생물의 염색체는 왜 쌍을 이루고 있을까? (중3 생식과 유전) 04. 내가 궁금한 지구과학 건물에 있는 돌을 찾아보자 1 (초3 지표의 변화, 중1 지권의 변화) 건물에 있는 돌을 찾아보자 2 (초3 지표의 변화, 중1 지권의 변화) 건물에 있는 돌을 찾아보자 3 (초3 지표의 변화, 중1 지권의 변화) 지구 내부는 어떻게 생겼을까? (중1 지권의 변화) 해류는 왜 생길까? (초4 물의 순환, 중2 수권의 구성과 순환) 집에서 구름을 만들 수 있다고? (초5 날씨와 우리 생활, 중2 기권과 우리 생활) 몸이 쑤시는 이유는 날씨 탓? (초5 날씨와 우리 생활, 중2 기권과 우리 생활) 습도를 잴 수 있을까? (초5 날씨와 우리 생활, 중2 기권과 우리 생활) 지구의 크기를 잴 수 있을까? (초4 지구의 모습, 중3 태양계) 우리 은하는 어떤 모습일까? (초5 태양계와 별, 중3 별과 우주) 별의 거리는 어떻게 잴까? (초5 태양계와 별, 중3 별과 우주) 달은 왜 모양이 바뀌지? (초6 지구와 달의 운동, 중3 태양계) 멀리 있는 달은 크기를 어떻게 잴까? (초6 지구와 달의 운동, 중3 태양계) 시계 없이 시각을 알 수 있을까? (초6 지구와 달의 운동, 중3 태양계) 여름과 겨울에 낮의 길이는 왜 다를까? (초6 지구와 달의 운동, 중3 태양계) 태풍은 왜 돌면서 불까? (초6 지구와 달의 운동, 중3 태양계)